• 01 Окт
• 2026

Преподаватели и студенты РАУ приняли участие во II Международном Форуме «Билингвальное образование сегодня: глобальные вызовы и эффективные практики» в Бишкеке

II Международный форум «Билингвальное образование сегодня: глобальные вызовы и эффективные практики», прошедший 28–29 сентября 2026 года в Бишкеке, объединил ученых и педагогов стран СНГ для обсуждения актуальных вопросов билингвального образования, преподавания русского языка и внедрения инновационных образовательных технологий. Российско-Армянский университет представили преподаватели и магистранты, выступившие с научными докладами и принявшие участие в стратегической сессии и конференции молодых исследователей «Наука молодым»

28–29 сентября 2026 г. в Кыргызско-Российском Славянском университете имени Б.Н. Ельцина в Бишкеке прошел II Международный форум педагогов русского языка и предметов на русском языке «Билингвальное образование сегодня: глобальные вызовы и эффективные практики». Форум был организован КРСУ совместно с РУДН имени Патриса Лумумбы. Его участниками стали педагоги, преподаватели, ученые-филологи, методисты и эксперты из Армении, Беларуси, Казахстана, Кыргызстана, России, Таджикистана и других стран СНГ.

Программа форума была исключительно насыщенной и включала пленарные заседания, стратегическую сессию, тематические офлайн- и онлайн-секции, круглые столы, мастер-классы, экспертные лектории и курс повышения квалификации. Особо следует отметить проведение в рамках Форума конференции молодых исследователей «Наука молодым».

В этом году Российско-Армянский университет представили на Форуме преподаватели и студенты – как очно, так и онлайн:

     *  Нина Игоревна Таткало, д.пед.н., профессор, директор Института филологии и межкультурной коммуникации;

     *  Карен Суренович Акопян, к.филол.н., доцент, зав. кафедрой русского языка и профессиональной коммуникации Института филологии и межкультурной коммуникации, руководитель Центра русистики;

     *  Ирина Борисовна Петросян, к.экон.н., доцент, зав. кафедрой экономической теории и проблем экономики переходного периода Института экономики и бизнеса;

     *  Оганес Лаврентьевич Саркисян, к.филос.н., доцент, зав. кафедрой политологии им. К. Мирумяна Института международных отношений и общественно-политических наук;

     *  Аршак Геворкович Саркисян, к.филол.н., доцент; доцент кафедры русского языка и профессиональной коммуникации Института филологии и межкультурной коммуникации;

     *  Степан Карапетович Мантарлян, к.экон.н, доцент; доцент кафедры туризма и сферы услуг Института экономики и бизнеса;

     *  Ида Артуровна Давтян, магистрант 2 года обучения по направлению «Филология» («Преподавание РКИ. Лингвокультурология») Института филологии и межкультурной коммуникации;

     *  Маня Ашотовна Овакимян, магистрант 2 года обучения по направлению «Филология» («Преподавание РКИ. Лингвокультурология») Института филологии и межкультурной коммуникации.

28 сентября очное участие в работе Форума приняла командированная в Бишкек делегация, а также выступили онлайн Аршак Саркисян и Степан Мантарлян.

Так, в секции №1 «Билингвальное образование в СНГ: национальный опыт, модели, перспективы» выступил зав. кафедрой политологии им. К. Мирумяна Саркисян О.Л. с докладом на тему «Языковой фактор в контексте процессов трансформации национальной идентичности на постсоветском пространстве (на примере государств Южного Кавказа)». Он отметил, что национальный язык, как известно, один из главных скрепов идентичности наций, но в условиях современной трансформации миропорядка и в контексте реализации политики мягкой силы глобальных и региональных центров силы в процессах изменения национальной идентичности важное место занимает и фактор иностранного языка. Не является исключением и регион Южного Кавказа, где  языковая политика государств, как составляющая политики нациестроительства,  реализуется на стыке традиции, прагматических целей и внешнеполитических приоритетов.

В секции №3 «Билингвальная образовательная среда: успешные практики школы» свой доклад «Специфика преподавания русского языка в школе «Усмунк» при Российско-Армянском университете» представил зав. кафедрой русского языка и профессиональной коммуникации, руководитель Центра русистики Акопян К.С. Докладчик показал результаты комплексного анализа организации преподавания русского языка в школе «Усмунк», проведённого на основе посещения учебных занятий и изучения образовательных программ и учебников. Особое внимание было уделено преимуществам использования российских образовательных программ в условиях армяно-русского билингвизма, обеспечивающих углублённое изучение языка, развитие аналитического мышления и формирование языковой личности учащихся. Акопян К.С. подчеркнул необходимость гармоничного сочетания системного и коммуникативного подходов, методической адаптации российских учебников к билингвальной аудитории, внедрения современных цифровых и интерактивных технологий, а также развития внутренней учебной мотивации школьников.

Кроме того, представители делегации из РАУ традиционно приняли участие в стратегической сессии российско-национальных (славянских) университетов, где Карен Суренович также выступил с докладом на тему: «Вклад Центра русистики РАУ в продвижение русского языка в Армении (2025-2026 уч. г.)» Акопян К.С. представил основные результаты научной, образовательной, методической и культурно-просветительской деятельности университета, направленной на укрепление позиций русского языка в Республике Армения. Докладчик отметил, что в 2025–2026 учебном году кафедрой русского языка и профессиональной коммуникации и Центром русистики было организовано и проведено 57 мероприятий различного уровня, способствовавших развитию профессионального сообщества русистов и популяризации русского языка и культуры. Подчёркивалась стратегическая роль Российско-Армянского университета как одного из ведущих центров русистики в регионе и важной площадки российско-армянского научно-образовательного и гуманитарного сотрудничества.

Живой интерес у участников Форума вызвали и онлайн-доклады доцента кафедры русского языка и профессиональной коммуникации ИФМК Саркисяна А.Г. «О преподавании лексики с национально-культурным теологическим компонентом» и доцента кафедры туризма и сферы услуг ИЭБ Мантарляна С.К. «Эволюция сервиса и «двойной билингвизм»: от «языка взглядов» к цифровому тренажёру».

В рамках Форума была также организована конференция молодых исследователей «Наука молодым», в работе которой приняли участие магистранты РАУ 2 года обучения по программе «Преподавание РКИ. Лингвокультурология» – Давтян И.А. и Овакимян М.А.

В секции № 1 «Билингвизм сегодня: новые языковые практики, культурные коды, образовательные контексты» с докладом «Почему билингв молчит, хотя знает русский язык: причины речевого барьера и способы его преодоления» выступила Ида Давтян.

«Для меня участие в Форуме стало возможностью выйти за рамки привычной учебной работы и по-настоящему почувствовать себя молодым исследователем. Особенно запомнились встречи с участниками из разных стран, живые обсуждения и возможность услышать разные взгляды на современные проблемы билингвального образования. Мне было интересно не только представить собственную работу, но и наблюдать, как рождается научный диалог, как участники делятся опытом и находят общие точки соприкосновения. После форума осталось ощущение профессионального роста, новых открытий и желание двигаться дальше в научной сфере», – поделилась Ида.

В секции № 2 «Русский язык в цифровом пространстве: коммуникация, обучение, искусственный интеллект» свой доклад «Язык эмодзи и новая грамотность: инструменты визуализации в преподавании РКИ молодым билингвам» представила Маня Овакимян.

«Участие в Форуме стало для меня очень интересным и полезным опытом. Мне особенно понравилось, что, помимо собственного выступления, я смогла услышать много интересных идей от других участников, познакомиться с разными подходами и обменяться мнениями. Очень запомнилась атмосфера форума – живая, доброжелательная и вдохновляющая. Было приятно находиться среди людей, которым интересны те же темы, что и мне. Я узнала много нового, получила ценный опыт и дополнительную мотивацию продолжать развиваться в научной и преподавательской деятельности», – рассказала Маня.

29 сентября в секции №7 «Профессиональная траектория развития педагога в билингвальном образовании: подготовка, компетенции, развитие» выступили Нина Таткало и Ирина Петросян.

Директор Института филологии и межкультурной коммуникации РАУ Таткало Н.И. представила доклад «Психологические аспекты процесса повышения квалификации учителей в Армении: особенности и тенденции работы в билингвальной образовательной среде», в котором рассмотрела психологические и мотивационные факторы профессионального развития педагогов в условиях трансформации современной системы образования. Особое внимание было уделено специфике повышения квалификации учителей русского языка в Армении, работающих в билингвальной образовательной среде, а также трудностям их адаптации к новым образовательным требованиям. Докладчик подчеркнула значимость компетентностно-деятельностного подхода, формирования устойчивой профессиональной мотивации и позитивного подкрепления как важнейших условий успешного освоения новых педагогических технологий, совершенствования профессиональных компетенций и повышения эффективности образовательного процесса.

Зав. кафедрой экономической теории и проблем экономики переходного периода РАУ Петросян И.Б. выступила сомодератором самой секции, а также представила доклад на тему: «Билингвальная образовательная среда как ресурс развития человеческого капитала в системе подготовки кадров высшей квалификации (кейс Российско-Армянского университета)». Исследование было посвящёно роли билингвальной образовательной среды как институционального ресурса развития человеческого капитала в системе подготовки кадров высшей квалификации. На примере Российско-Армянского университета была раскрыта взаимосвязь между многоязычной академической средой и формированием исследовательских, профессиональных, языковых, межкультурных и коммуникативных компетенций. Особое внимание было уделено сочетанию русского, армянского и английского языков, что расширяет доступ к национальным и международным научным ресурсам, способствует академической мобильности и включению исследователей в профессиональные сети.

В течение двух дней Форума педагоги, исследователи, молодые учёные и эксперты из разных стран обсуждали различные актуальные вопросы, центральными из которых стали билингвальное образование, преподавание русского языка и предметов на русском языке, современные педагогические практики, цифровые технологии и искусственный интеллект, профессиональное развитие преподавателей и работа в многоязычной образовательной среде.

Завершая форум, участники отметили важность продолжения профессионального диалога и совместной работы над новыми образовательными и исследовательскими проектами. Организаторы планируют развивать молодёжное научное направление и сделать конференцию «Наука молодым» постоянной частью ежегодных встреч в рамках форума.

С детальной программой II Международного форума можно ознакомиться по ссылке