research
  • 30 Окт
  • 2023

Участники Евразийского аналитического форума обсудили языковые проблемы и задачи многокультурного диалога на евразийском пространстве

    Сессия началась с доклада модератора “Об опыте РАУ в деле поддержки и популяризации русского языка в РА”.

    В рамках второго тематического направления III Евразийского аналитического форума 24 октября кафедра русского языка и профессиональной коммуникации РАУ провела сессию “Языковые проблемы и задачи многокультурного диалога на евразийском пространстве”. Координатором и модератором сессии выступил заведующий кафедрой русского языка и профессиональной коммуникации РАУ, руководитель Центра русистики, доцент Карен Акопян. 
     
    Сессия началась с доклада модератора “Об опыте РАУ в деле поддержки и популяризации русского языка в РА”. Карен Акопян представил одно из важнейших достижений кафедры – открытие летом этого года Центра русистики РАУ – научно-исследовательской, образовательной и организационно-методической площадки для реализации программ исследования, преподавания и популяризации русского языка, всестороннего развития научных и культурных связей между Россией, Арменией и другими странами. Спикер рассказал также о ключевых направлениях деятельности кафедры и Центра, организации международных конференций (включая студенческие), проведении курсов повышения квалификации вузовских преподавателей и школьных учителей русского языка, реализации научных проектов по исследованию русского языка в Армении (включая корпусные исследования), организации образовательных и культурно-просветительских акций и др.
     
    Во втором докладе “О состоянии русского языка в РА и месте русского языка в армянской образовательной системе” Карен Акопян обратил внимание слушателей на то, что “русский язык в Армении выступает не как этнолингвистический, а именно как политический, экономический и главное – социокультурный (цивилизационный) фактор” и что “развитие русского языка в Армении в значительной степени обусловлено внешними геополитическими, экономическими и культурно-цивилизационными факторами и оказывается в тесной зависимости от протекающих сегодня политических процессов и той роли, которую играет в них Россия и русская культура”.
     
     
    С докладом “Билингвизм как тенденция языкового развития современного общества: проблемы армянско-русского билингвизма” выступила профессор кафедры русского языка и профессиональной коммуникации Ирина Саркисян. О традициях и инновациях в системе обучения РКИ в РА, в свою очередь, рассказала доцент кафедры русского языка и профессиональной коммуникации Виолетта Григорян. Она представила теоретические основы понятий "традиция" и "инновация" в контексте образовательного процесса, рассматривая их как две взаимосвязанные составляющие. Подходы к данным понятиям были проанализированы с учетом их изменения во времени и в различных контекстах развития армянского общества. 
     
    “Идеи традиции и инновации демонстрируют диалектическую связь: традиция выступает основой для развития инноваций, в то время как инновации вносят изменения и создают новые традиции”, - подчеркнула Виолетта Григорян.
     
    По итогам обсуждений все участники сессии констатировали, что на сегодняшний день уязвимость позиций русского языка в Армении сильно возросла. Было указано много объективных и субъективных факторов, но наиболее существенными из них являются:
    •    подавляющее господство английского языка в системе мировых языков и его активная экспансия на территориях бывших республик Советского Союза, в том числе РА; 
    •    активный маркетинг в РА других мировых языков (в частности, французского); 
    •    неготовность русского языка к условиям жесткого маркетинга языков; 
    •    отсутствие четкой и активной политической и грамотно разработанной организационной поддержки распространения русского языка в РА.
     
    И одним из обязательных условий успешного маркетинга русского языка (как в мире в целом, так и в Армении в частности), по мнению экспертов, является создание положительного образа России, как страны изучаемого языка, в процессе преподавания РКИ.