• 27 Май
• 2026

В Центре русистики состоялся кейс-семинар «Высшая школа русской филологии в Республике Армения: кейсы развития – точки роста»

«Образовательная программа сегодня – это не статичный документ, а живой механизм, который должен развиваться вместе с наукой, технологиями и потребностями обучающихся»

Какие решения делают образовательную программу действительно современной? Как найти баланс между академическими традициями, требованиями образовательных стандартов и запросами рынка труда? И почему сегодня уже недостаточно просто разработать учебный план?

Эти вопросы стали центральными в ходе экспертной встречи – кейс-семинара «Высшая школа русской филологии в Республике Армения: кейсы развития – точки роста», организованного в рамках регулярного научно-методического семинара 26 мая 2026 г. в Центре русистики РАУ с участием представителей РУДН имени Патриса Лумумбы.

Спикером мероприятия выступила Светлана Ивановна Кухно – зам. директора по учебной работе Учебно-научного института сравнительной образовательной политики и зам. директора Института русского языка по развитию РУДН. Российско-Армянский университет представляли зав. кафедрой русского языка и профессиональной коммуникации Института филологии и межкультурной коммуникации, руководитель Центра русистики Карен Суренович Акопян и сотрудники кафедры – Лиана Вячеславовна Петросян, Марина Ашотовна Кочарян, Павел Николаевич Трущелёв и Виктория Владимировна Акопян. Организатором встречи выступила доцент кафедры русского языка №5 Института русского языка РУДН Юлия Николаевна Бирюкова.

Светлана Ивановна поделилась многолетним опытом проектирования и сопровождения образовательных программ, рассказала о современных подходах к формированию компетенций и принципах построения образовательных траекторий.

«Образовательная программа сегодня – это не статичный документ, а живой механизм, который должен развиваться вместе с наукой, технологиями и потребностями обучающихся», – подчеркнула докладчик.

Участники обсудили практические аспекты разработки программ высшего образования, подходы к оценке образовательных результатов, роль цифровых технологий в подготовке специалистов и перспективы развития филологического и педагогического образования.

Особый интерес вызвал разговор о междисциплинарности и новых требованиях к подготовке преподавателя в условиях стремительно меняющейся образовательной среды.

Встреча стала не только площадкой для профессионального обмена опытом, но и возможностью по-новому взглянуть на задачи современного университета и направления развития образовательных программ в международном академическом пространстве.