РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

29 Июн
2025

Русисты РАУ приняли участие во II Международной научно-практической конференции «Цифровая гуманитаристика в глобальном мире»

В работе конференции активное участие приняли преподаватели кафедры русского языка и профессиональной коммуникации Института филологии и межкультурной коммуникации Российско-Армянского (Славянского) университета, выступившие в качестве сомодераторов 3 секций: «Актуальные тенденции в современной цифровой гуманитаристике: тренды, перспективы, интерпретации», «Модернизация гуманитарного образования под влиянием новых технологий» и «Современные методики обучения иностранным языкам в контексте цифровизации образования».

26–27 июня 2025 г. в Белорусско-российском университете в Могилёве (Республика Беларусь) состоялась II Международная научно-практическая конференция «Цифровая гуманитаристика в глобальном мире», которая объединила учёных, преподавателей и специалистов в области цифровых технологий и гуманитарных наук из разных стран. Конференция была посвящена 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Организаторами выступили БРУ и РУДН имени Патриса Лумумбы.

В рамках секции «Актуальные тенденции в современной цифровой гуманитаристике: тренды, перспективы, интерпретации» выступили зав. кафедрой русского языка и профессиональной коммуникации, руководитель Центра русистики, профессор, к.ф.н., доцент Карен Суренович Акопян с докладом «Лингвометодический потенциал НКРЯ» и доцент кафедры русского языка и профессиональной коммуникации, к.ф.н., доцент Лиана Вячеславовна Петросян с докладом «Искусственный интеллект в образовании: возможности, ограничения, перспективы».

В своем докладе Карен Суренович рассмотрел возможности использования Национального корпуса русского языка (НКРЯ) в образовательном процессе, в частности – при организации учебно-исследовательской деятельности студентов-филологов. Акцент был сделан на методическом потенциале корпуса в рамках преподавания дисциплин лингвистического цикла. Также Акопян К.С. представил конкретные проектные задания, направленные на развитие у студентов навыков анализа языковой вариативности, выявления динамики языковых явлений и работы с частотными характеристиками лексем. Особое внимание докладчик уделил практике установления авторства слов с помощью корпуса, что позволяет формировать у студентов исследовательское мышление и навыки критического анализа. В целом Национальный корпус русского языка рассматривается как современный, гибкий и содержательно насыщенный инструмент, обладающий высоким лингвометодическим потенциалом. Его использование способствует углублению филологических знаний, стимулирует интерес к научной работе и гармонично дополняет традиционные методы обучения.

В своём выступлении Лиана Вячеславовна подчеркнула, что опасения по поводу стремительного развития искусственного интеллекта часто связаны с тем, что ИИ меняет привычные мировоззренческие установки и стандарты, усложняя контроль и проверку подлинности знаний. Петросян Л.В. отметила, что важно не запрещать использование ИИ, а разрабатывать чёткие этические и правовые стандарты его регулирования в вузах. Внимание коллег было обращено на необходимость развивать цифровую и медиаграмотность как преподавателей, так и студентов, учить их критически относиться к результатам работы нейросетей и использовать ИИ ответственно – как «второго пилота», поддерживающего обучение, но не заменяющего самостоятельную работу. Особый акцент был сделан на важности формирования культуры академической честности и развития навыков письменной коммуникации, которые должны сочетаться с осознанным применением возможностей ИИ в образовательном процессе.

В рамках секции «Модернизация гуманитарного образования под влиянием новых технологий» доклад на тему «Организация тестирования и оценивания с помощью инструментов облачного пакета Google for Education» представил ст. преподаватель кафедры русского языка и профессиональной коммуникации Армен Суренович Акопян.

В своем докладе Армен Суренович кратко представил анализ функционала пакета облачных сервисов Google for Education (на примере Google Forms и Google Flubaroo), который используется учащимися и преподавателями Российско-Армянского (Славянского) университета, а также преимущества и недостатки его использования. Также Акопян А.С. отметил, что цифровизация образования требует комплексного и системного подхода, включающего взаимодействие педагогов, разработчиков, исследователей и управленцев. Инновационные технологии, такие как пакет облачных сервисов Google for Education, онлайн-тренажёры и ИИ, обладают значительным потенциалом для повышения качества и доступности обучения, особенно для таких уязвимых категорий, как дети-инофоны. Однако для устойчивого внедрения этих решений необходимо обеспечить научно-методическое сопровождение, обучение педагогов и развитие нормативно-правовой базы. В перспективе – создание гибкой, адаптивной образовательной среды, учитывающей разнообразие потребностей учащихся.

В рамках секции «Современные методики обучения иностранным языкам в контексте цифровизации образования» выступила ст. преподаватель кафедры русского языка и профессиональной коммуникации, к.п.н. Марина Ашотовна Кочарян с докладом «Методический потенциал геймификации и элементов микрогеймификации в обучении русскому языку как иностранному».

Доклад Марины Ашотовны включал в себя материалы, прошедшие апробацию в ходе практической работы со студентами разных направлений подготовки. Иностранным коллегам была продемонстрирована работа, основанная на результатах внедрения элементов геймификации и микрогеймификации в обучение русскому языку как иностранному с опорой на базовые понятия микрообучения. Отдельное внимание в докладе Кочарян М.А. было уделено практическим приёмам микрогеймификации для вовлечения студентов разных профилей. Также были представлены конкретные примеры авторских приёмов – «интеллектуальные ловушки» и каскадная ролевая аргументация – как действенные элементы микрогеймификации. Отмечена важность комбинировaния игровых методов с цифровыми платформами для повышения вовлечённости студентов при сохранении высокого уровня учебного содержания.

Помимо работы в секциях в рамках II Международной научно-практической конференции «Цифровая гуманитаристика в глобальном мире» 26 июня 2025 г. состоялась стратегическая сессия Российско-национальных славянских университетов и курсы повышения квалификации «Новые технологии в образовании и науке: слово в цифре и цифра в слове» (20-27 июня 2025 г.).

На стратегической сессии Российско-национальных славянских университетов Карен Суренович Акопян выступил с отчетной презентацией «Дайджест мероприятий по русскому языку и культуре за 2024-2025 уч. г.» о работе кафедры русского языка и профессиональной коммникации ИФМК и Центра русистики РАУ за прошедший год, рассказав о 33 научных, 17 учебных и 14 просветительских мероприятиях.

Также важно отметить, что в КПК «Новые технологии в образовании и науке: слово в цифре и цифра в слове» приняли участие 15 русистов РАУ: 10 преподавателей кафедры русского языка и профессиональной коммникации, 3 учителя школы «Усмунк», 1 аспирант и 1 соискатель указанной кафедры. По окончании КПК всем участникам были выданы удостоверения государственного образца.

II Международная научно-практическая конференция «Цифровая гуманитаристика в глобальном мире» прошла на высоком профессиональном и научном уровне. Организаторами конференции выступили Белорусско-российский университет и Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы.